Grade 1 Kiswahili Activities Schemes of Work & Strands (Term 3 2026)

By the end of the sub strand, the learner should be able to;

a) kuandika maneno yanayohusiana na usafi wa mwili katika kuimarisha stadi ya kuandika

b) kuthamini usafi wa mwili katika maisha ya kila siku.

1. Unajua kuandika herufi na maneno yapi?

- Wanafunzi waweza kuwekwa katika vikundi wajadiliane kuhusu usafi wa mwili.

- Wanafunzi waweza kutazama video kuhusu vitendo tofauti vya usafi wa mwili.

By the end of the sub strand, the learner should be able to;

a) kuthamini usafi wa mwili katika maisha ya kila siku.

1. Unajua kuandika herufi na maneno yapi?

- Wanafunzi waweza kutazama video kuhusu vitendo tofauti vya usafi wa mwili.

By the end of the sub strand, the learner should be able to;

a) kutambua sehemu za mwili zinazopaswa kuangaziwa zaidi katika usafi katika kuimarisha mazungumzo

b) kusikiliza hadithi kuhusu usafi wa mwili katika kurejelea stadi ya kusikiliza

1. Je, ni sehemu zipi za mwili zinazopaswa kuangaziwa zaidi katika usafi?

- Mwanafunzi asimuliwe hadithi kuhusu usafi kisha ashiriki katika mjadala kuhusu usafi wa mwili.

- Wanafunzi wasimuliane visa kuhusu usafi.

- Wanafunzi wajadiliane kuhusu sehemu za mwili zinazopaswa kuangaziwa zaidi katika usafi.

By the end of the sub strand, the learner should be able to;

a) kufahamu masimulizi aliyoyasikiliza katika kurejelea stadi ya kusikiliza

b) kusimulia visa vinavyohusu usafi katika kurejelea stadi ya kuzungumza

1. Je, usafi una umuhimu gani?

2. Je, unaweza kusimulia kisa kuhusu usafi?

- Wanafunzi wajadiliana kuhusu umuhimu wa usafi maishani.

- Mwanafunzi aweza kusikiliza mgeni mwalikwa k.m daktari au nesi akizungumzia juu ya usafi.

- Mwanafunzi ajibu na kuuliza maswali ya hadithi na maelezo aliyosikia kuhusu usafi.

- Mwanafunzi aweza kuhusishwa katika kuimba nyimbo na kukariri mashairi kuhusu usafi wakiigiza vitendo vya usafi.

By the end of the sub strand, the learner should be able to;

a) kusimulia visa vinavyohusu usafi katika kurejelea stadi ya kuzungumza

1. Je, unaweza kusimulia kisa kuhusu usafi?

- Mwanafunzi aweza kuhusishwa katika kuimba nyimbo na kukariri mashairi kuhusu usafi wakiigiza vitendo vya usafi.

By the end of the sub strand, the learner should be able to;

a) kusimulia visa vinavyohusu usafi katika kurejelea stadi ya kuzungumza

1. Je, unaweza kusimulia kisa kuhusu usafi?

- Mwanafunzi aweza kuhusishwa katika kuimba nyimbo na kukariri mashairi kuhusu usafi wakiigiza vitendo vya usafi.

By the end of the sub strand, the learner should be able to;

a) kusimulia visa vinavyohusu usafi katika kurejelea stadi ya kuzungumza

1. Je, unaweza kusimulia kisa kuhusu usafi?

- Mwanafunzi aweza kuhusishwa katika kuimba nyimbo na kukariri mashairi kuhusu usafi wakiigiza vitendo vya usafi.

By the end of the sub strand, the learner should be able to;

a) kutamka sauti nne za herufi moja katika kuimarisha stadi ya kuzungumza

1. Ni sauti zipi unazoweza kutamka?

- Mwanafunzi atambue sauti lengwa /s/, /b/, /y/ na /z/ katika maneno.

By the end of the sub strand, the learner should be able to;

a) kutambua sauti za herufi moja zilizofunzwa katika maneno katika kuimarisha stadi ya kuzungumza

1. Ni sauti zipi unazoweza kutamka?

- Mwanafunzi asikilize mwalimu akitamka sauti lengwa, kisha atamke pamoja na mwalimu na mwishowe atamke akiwa peke yake, wawili na kama darasa.

- Mwanafunzi atumie teknolojia (papaya) kutamkia sauti.

By the end of the sub strand, the learner should be able to;

a) kutambua majina ya herufi zinazowakilisha sauti lengwa katika kuimarisha stadi ya kusoma

1. Ni sauti zipi unazoweza kutamka?

- Mwanafunzi atambue herufi zinazowakilisha sauti lengwa kwa kutumia kadi za herufi.

- Mwanafunzi aambatanishe silabi kusoma maneno yanayotokana na sauti lengwa.

By the end of the sub strand, the learner should be able to;

a) kusoma herufi za sauti moja katika kuimarisha stadi ya kusoma

1. Unajua kusoma herufi na maneno yapi?

- Mwanafunzi atenganishe silabi katika kutambua sehemu mbalimbali za maneno.

- Wanafunzi waweza kushirikishwa kusikiliza mgeni mwalikwa mwenye umahiri wa kutamka sauti lengwa.

By the end of the sub strand, the learner should be able to;

a) kusoma maneno kwa kutumia silabi zinazotokana na sauti lengwa katika kuimarisha stadi ya kusoma

1. Unajua kusoma herufi na maneno yapi?

- Mwanafunzi aweza kufinyanga maumbo ya herufi inayowakilisha sauti iliyofunzwa.

- Mwanafunzi aandike maumbo ya herufi za sauti alizosoma hewani na vitabuni.

By the end of the sub strand, the learner should be able to;

a) kusoma vifungu vilivyo na maneno yaliyo na sauti lengwa katika kuimarisha stadi ya kusoma

1. Unajua kusoma herufi na maneno yapi?

- Mwanafunzi asome maneno kwa kutumia silabi au kwa kugawa maneno marefu katika sehemu ndogo ndogo ili kuyasoma kwa urahisi.

- Wanafunzi wasome hadithi zilizo na maneno yanayobeba sauti lengwa kama darasa au wawili wawili.

By the end of the sub strand, the learner should be able to;

a) kuandika maumbo ya herufi yanayowakilisha sauti lengwa

1. Unajua kuandika herufi na maneno yapi?

- Mtaalamu wa lishe bora aweza kualikwa kuzungumzia juu ya vyakula vya kiasili.

- Mwanafunzi aulize na kujibu maswali kutokana na maelezo aliyosikia kuhusu vyakula vya kiasili.

By the end of the sub strand, the learner should be able to;

a) kufahamu masimulizi aliyosikiliza katika kuimarisha stadi ya kusikiliza

b) kufurahia vyakula vya kiasili katika maisha ya kila siku.

1. Unajua kuandika herufi na maneno yapi?

- Mwanafunzi aweza kuhusishwa katika kuimba nyimbo na kukariri mashairi kuhusu vyakula vya kiasili.

- Mwanafunzi aweza kusikiliza nyimbo na mashairi yaliyorekodiwa kwenye vifaa vya kiteknolojia kuhusu vyakula vya kiasili.