Grade 5 Kiswahili Schemes of Work & Strands (Term 2 2026)

• _ Je, nomino za hutumiwa vipi?
• Umilisi wa kimsingi unaokuzwa: Mawasiliano na ushirikiano: mwanafunzi anapotunga sentensi mtandaoni akiwa na wenzake. Hamu ya ujifunzaji: mwanafunzi anapojibu swali dadisi_ Ujuli wa kidijitali: mwanafunzi anapotumia vifaa vya kidijitali kutunga sentensi mtandaoni Uwaz:aji wa kina na utatauzi wa matatizo: mwanafunli anapotunga sentensi sahihi_ 29?

• elekezwe: kutambua nomino za makundi katika chati, kadi maneno, ubao, vifaa vya kidijitali, kutumia nomino za makundi katika sentensi na kuziandika daftarini mwake, kutumia nomino za makundi kutunga sentensi mtandaoni akiwa na w enzake

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

• i aelek ezwe: kutambua nomino ambata (k v. askarikanzu, mbwamwitu, m wunasiasa na mwananchi) kwa kutumia kadi maneno, kapu maneno, Chati au vifaa vya kidijitali akiwa peke yake, au katika kikundi
• kujadili katika kikundi maana ya nomino ambata huku akitoa mifano, kutumia nomino ambata katika sentensi na kuziandika katika daftari lake, kutumia nomino ambata kutunga sentensi mtandaoni akishirikiana na kusakura mtandaoni ili kupata mifano Zaidi ya nomino ambata na kuliandika katika daftari lake. 31 Swali Dadisi L ililopendekezwa Je, unajua maneno yam yanayoungan iSh wa kuunda neno moja? a) b) c) kutambua n omino ambata kat ika matini ili kuzitofautisha na ama nymgme za nomino, kutumia nomino ambata kwa usahihi kat ika sentensi ili kuimarisha mawasiliano, kuonea fahari matumizi ya nomino ambata kat ika mawasiliano

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

• i aelekezwe: kutambua nomino za dhahania (k v. upendo, uhodari, uk-weli) kwa kutumia kadi maneno, mti maneno, Chati au vifaa vya kidijitali
• kujadili katika kikundi maana ya nomino za dhahania huku akitoa mifano, kutumia nomino za dhahania katika sentensi na kuziandika sentensi hizo daftarini mwake, kutumia nomino za dhahania kutunga sentensi mtandaoni akishirikiana na w enzake. 33 Swali Dadisi Lililopendekezwa Je, unalua maneno yapi yanayotaj a vitu ambavyo haviwezi kushikwa au kuonekana kwa macho ?

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

• aelekezwe: kutambua herufi kubwa, koma, kikomo na kiulizi katika maandishi, kushiriki katika vikundi kuakifisha sentensi akitumia herufi kubwa, koma, kikomo na kiulizi (baadhi ya sentensi ziangazie suala lengwa)
• kuandika sentensi akitumia herufi kubwa, koma, kikomo na kiulizi ifaavyo
• kuandika sentensi zenye herufi kubwa, koma, kikomo na kiulizi akitumia kifaa cha kidij itali. Swali Dadisi Lil ilopendekez wa Kwa nini alama za kuakifisha hutumiwa kat ika maandishi ?

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

• elekezwe : kutambua viambishi vya ngeli ya I-ZI katika sentensi kwa kuvipigia mstari daftarini au kuvikoleza rangi katika tarakilishi, kutambua nomino katika ngeli ya I-ZI kwenye kadi, mti maneno, tarakilishi au kapu Ia maneno (k v. nguo
• nguo, ndizi
• "dizi, ndoo
• ndoo na nyumba
• nyumba), kutumia nomino za ngeli ya I-ZI katika sentensi akiwa peke yak-e au katika vikundi, kus ikiliz_a usomaji wa sentensi zilizoundwa kutokana na nomino za ngeli ya I-ZI kutoka kwenye tepurekoda au kinasasauti, kutunga sentensi kwa kutumia nomino za ngeli ya I-ZI akiwa peke yake au kwa kushirikiana na Swali Dadisi Lili Io pendekezwa Je, utajuaje viambishi vipatanishi vya ngeli ya I-ZI kwenye sentensi ?

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

• aelekezwe: kutambua viambishi vya ngeli ya LI-ZI katika sentensi kwa kuvipigia mstari daftarini mwake au kuvikoleza rangi katika tarakilishi, kutambua nomino katika ngeli ya U
• ZI kwenye kadi, mti maneno, tarakilishi au kapu maneno, kusikiliza usomaji wa sentensi zilizoundwa kutokana na nomino za ngeli ya U
• ZI kutoka kwenye tepurekoda au kinasasauti, kutunga sentensi kwa kutumia nomino za ngeli ya UZI akiwa peke yake au kwa kushirikiana na kujan nafasi kwa kutumia viambishi vya ngeli ya UT-ZI kwa maandishi ya mkono au kwa tarakilishi. 53 Swali Dadisi Lil ilopendekel wa Je, nomino za ngeli ya U
• ZI huchukua viambishi vipatanishi gani?

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

• elekezwe: kutambua viambishi vya ngeli ya A katika sentensi kwa kuvipigia mstari daftar ini mwake au kuvikoleza rangi katika tarakilishi, kutambua nomino katika ngeli ya A kwenye kadi, mti wa maneno, tarakilishi au kapu Ia maneno (k. v. uhe/e, uovu, ugonjwa), kutumia nomino za ngeli ya U
• YA katika sentensi akiwa na wenzake, kusikiliza usomaji wa sentensi zilizoundwa kutokana na nomino za ngeli ya U
• YA kutoka kwenye tepurekoda au kinasasauti, kuunda sentensi kwa kutumia nomino ya ngeli ya U-Y A akiwa peke yake au kwa kushirikiana na wengme, 61 Swali Dadisi L ililopendekezwa Je, nomino za ngeli ya U-YA huch ukua viambishi gani katika sentensi ?

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

• aelekezwe: kutambua viambishi vya ngeli ya KU-KU katika sentensi kwa kuvipigla mstari au kuvikoleza rangi katika tarakilishi, kutambua nomino katika ngeli ya KU
• KU (k. v. kupika. kufycka. ku:uru, kukariri, kufua) kwenye kadi, mti maneno, tarakilishi au kapu Ia maneno, kutumia nomino za ngeli ya KU-KU katika sentensi akiwa na wenzake, kusikiliza usomaji wa sentensi zilizoundwa kutokana na nomino za ngeli ya KUKU kutoka kwenye tepurekoda au kinasasauti, kutunga sentensi kwa kutumia nomino za ngeli ya KU-KU akiwa peke yake au kwa kushirikiana na Swali Dadisi Lili Io pendekezwa Je, nomino za ngeli ya KU-KU huchukua viambishi gani katika sentensi? 69

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

• elekezwe: kutambua vitenzi katika hali za kutendewa, kutendeka na kutendana katika chati, jedwali, kapu Ia maneno, mti maneno, ubao na vifaa vya kidijitali , kunyambua vitenzi katika hali lengwa akiwa peke yak-e au katika vikundi, kutumia vitenzi katika hali lengwa k—wenye sentensi, kushirikiana na wenzake kujaza nafasi katika jedwali Ia mnyambuliko wa vitenzi kwenye daftari au kwa kutumia tarakilishi
• kuandika sentensi upya kwa kutumia vitenzi katika hali mbal imbali. 77 Swali Dadisi Lililopendekel wa Je, vitenzi vinaweza kubadilika Vipi mwishoni ili kuleta maana mbalimbali? a) b) c) ku tambua vitenzi katika hali ya kutendewa, kutendeka na kutendana katika matini ili kuvito fautisha, kutumia vitenzi katika hali za kutendewa, ku ten deka na ku ten dana ipasavyo anapowasiliana, kuch angamkia matumizi ya Vltenn katika hali ya ku ten dew a, kutendeka na kutendana katika mawasi I iano

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

• aelekezwe: kutambua vinyume vya vitenzi (km_ simama
• keri, cheka
• lia, endarudi, anika-anua) katika chati, kadi maneno, kapu maneno, mti maneno au vifaa vya kidij itali, kushirikiana na wenzake kutafuta vinyume vya vitenzi kwa kurejelea orodha ya vitenzi aliyopewa, kutalii mazingira yake na kuunda ya vinyume vya vitenzi anavyovitambu a, atunge sentensi kwa kutumia vinyume vya vitenzi kwa kuzingatia upatanisho wa kisarufi, kuandika upya sentensi kwa kutumia vinyume vya 85 Swali Dadisi L ililopend e kuwa Je, ni vitenzi gani unavyo Wei a kutambua vinyume vyake? a) b) c) kutambua vinyume vya vitenzi katika kutumia vinyume vya vitenzi katika kuc hangamkia matumizi ya vinyume vya vitenzi kat ika mawasiliano ya kila siku

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

• elekezwe: kutambua viambishi vya hali ya mazoea (hu) na hali timilifu (me) kwenye vitenzi katika chati, ubao au kwa kutumia vifaa vya kidijitali
• kutambua vitenzi katika hali ya mazoea (hu) na hali timilifu (me) k-wenye sentensi, chati, ubao au kwa kutumia vifaa vya kidijitali, kushiriki na wenzake katika mazoezi ya kuandika sentensi katika hali ya mazoea (hu) na hali timilifu (me) k—wenye daftari au kwa kutumia vifaa vya kidij itali , kushirikiana na wenzake kubadilisha sentensi kutoka hali moja hadi nyingine, Swali Dadisi Lililopendekeza Je, wewe hufanya shughuli gani kila siku? a) b) c) d) ku tambua v iambi shi vya hali ya mazoea na hali timilifu katika kitenli, ku tambua vitenn katika hali ya mazæa na hali timilifu katika matini, kutumia vitenzi vya hali ya mazoea na timilifu katika sentensi ili kuimarisha mawasiliano, kufurahia matumizi ya hali ya mazoea na timilifu katika mawasiliano. 93

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

• aelekezwe: Swali Dadisi Lil ilopen dekezwa Je, ni mni 11.1 Kusikiliza na Kuzungumza Mada Ndogo 11.1.1 Masimulizi (Vipindi 2) kusikiliza masimulizi yakitolewa na unachozingatia mgeni mwalikwa, mwalimu, katika kutoa mwanafunzi mwenzake au kutokana masimulizi ? na vifaa vya kidijitali, kubuni masimulizi yanayohusmna na mada husika kwa kutazama picha, michoro au kujadiliana na wenzake, kutoa masimulizi kuhusu mada (k_v_ Jinsi yu kuwekcza na faida za uwekczaji) , kutumia ishara za mwili zifaazo k.v. ishara za uso, za mikono na mabega ili kuimarisha masimulili yake, kujadiliana na wenzake kuhusu ubora wa masimulizi aliyosikiliz:a. 95

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

• aelekezwe: kutambua muundo wa baruapepe kwa kurejelea kielelezo chake kilichochapishwa au kwenye tarakilishi
• kujadili na wenzake sehemu mbalimbali za baruapepe kama vile anwanipepe ya mtumaji anwanipepe ya mpokeaji, mada ya baruapepe, mtajo, mwili, hitimisho na jina Ia mwandishi/ m tumaji
• kuandika baruapepe kwa rafiki, mzazi, mwalimu akishirikiana na wenzake kwa kutumia tarakilishi akizingatia muund0 wa uandishi wa baruapepe, kutuma baruapepe aliyoiandika kwa mpokeaj i, kujadiliana na wenzake kuhusu umuhimu wa baruapepe katika mawasiliano. Swali Dadisi Lililopendekezwa [Jnazingatia vipengele gam unapoandika baruapepe ? a) b) c) kutambua baruapepe kwa kuzingatia muundo wake
• kuandika baruapepe kwa kuzingatia ujumbe, muundo na kuchangamkia uandishi wa baruapepe katika mawasiliano 99

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

• ua viambishi vya wakati na nafsi katika sentensi, kukanusha viambishi vya nafsi na wakati katika sentensi kwa usahihi, kutunga sentensi sahihi zenye viambishi vya nafsi na wakati na kuli kanusha, kufurahia ukanushaji wa viambishi vya nafsi na wakati katika sentensi_?
• V iambishi vya nafsi katika vitenzi ni vipi?
• Unatumia viambishi gani wakati wa kukanusha wakan na nara (Vipin di?

• aelekezwe: kutambua viambishi vya nafsi hali ya mazoea na timilifu katika vitenzi kwa kuvipigla mistari kwenye vitabu au kuvikolezea wino k—wenye tarakilishi
• kutambua viambishi vya wakati li. na na ta katika hali yakinishi na ku, ta. si ha katika hali kanushi akiwa na wenzake
• kusoma sentensi zenye viambishi lengwa kwenye vitabu au tarakilishi katika hali yakinishi na kanushi, kukanusha sentensi akizingatia nafsi na nyakati kwenye daftari au kwa kutumia tarakilishi akiwa peke yake au na wenzake
• kusikiliza au kutazama vipindi vya ukanushaji wa nafsi na wakati kupitia vifaa vya kidijitali akiwa ke e au katika kikundi

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

• elekezwe: kutambua nomino zmazoanza kwa herufi mna zenye mzizi wa silabi mbili (k. m mtoto, m/ango, mkare na mlima) k—wenye chati, ubao, mti maneno, kapu Ia maneno au kifaa cha kidijitali, kutambua nomino zmazoanza kwa herufi mna zenye mzizi wa silabi mbili katika ukubwa na udogo (k.v. mtoto (totokitoto), mlango (lango
• kilango), mkate (kate
• kikate), kushiriki katika vikundi kubadilisha nomino kutoka hali ya wastani hadi hali ya ukubwa na udo go, kushiriki katika mchezo wa vikundi ambapo kikundi kimoja kitataja wastani wa nomino na kingine kutaja ukubwa na udogo wa nomino hi Swali Dadisi Lili lope n dekezwa Ni nomino gam unazoweza kutaj a ukubwa wake?

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

• elekezwe: kutambua nomino z in azoanz:a kwa herufi nkwenye chati, ubao, mti maneno, kapu Ia maneno au kifaa cha kid ij itali, kushiriki katika vikundi kubadilisha nomino kutoka hali ya wastani hadi hali ya ukubwa na udogo, kushiriki katika mchezo wa vikundi ambapo kikundi kimoja kitataja wastani wa nomino, kingine ukubwa na kingine kutaja udogo wa nomino hiyo, kupewa orodha ya nomino katika hali ya ukubwa na orodha nyingine ya nomino katika hali ya udogo kwenye tarakilishi ili aziburure kuzi amba tanisha, Swali Dadisi Lili Io pendekezwa Ni nomino gani unaloweza kutaja udogo wake ? a) b) c) d) e) kutambua nomino zinazoanza kwa herufi nili kuzitofautisha na nomino nymgme
• kutambua nomino zinazoanza kwa herufi nkatika hali ya ukubwa na udogo, kubadilisha nomino katika hali wastani kuwa katika hali ya ukubwa na udogo, kutumia nomino katika hali ya ukubwa na udogo kwenye sentensi ili kuimarisha mawasiliano, kufurahia kutumia nomino katika hali ya ukuhwa na udogo kwa usahihi ili kuimarisha mawasiliano

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

• Je, watu huagana katika jamii?

• elekezwe: kutambua maamkuzi (k v. shikamoo, Habari za urokako? Habari za adhuhuri? Habari za jioni?) kutoka kwenye chati, ubao au vifaa vya kidijitali, michoro na picha, kushiriki kujadiliana na mwenzake au katika vikundi maamkuli yanayolengwa na matumizi yake
• kutambua maagano (k. v. lala salama, safari njema, alamsiki) kutoka kwenye chati, ubao au vifaa vya kidijitali, michoro na picha, kushirikiana na wenzake kuigiza maamkuzi na maagano lengwa, kutazama w atu wakiamkuana na kuagana katika vifaa vya kidijitali, 13

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

• elekezwe: kutambua vitendawili vya mapambo katika chati, uba0 au vifaa vya kidijitali, kushiriki katika kutega na kutegua vitendawili
• kusikiliza vitendawili vikitegwa na kuteguliwa kupitia vyombo vya kidijitali_ Swali Dadisi Liliopendekenva Je, ni vitendawili gani unavyovijua? a) b) c) ku tambua vitendawili vya suala lengwa, kutega na kutegua vitendawili ili kujenga matamshi bora, kuch angamkia matumizi ya vitendawili kama njia ya kujenga utamkaji bora wa maneno. 23

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

• zi aelekezwe: kujadiliana na wenzake vipengele vya kuzingatia katika kusoma makala kwa ufasaha, kutazama vielelezo vya video vinavyoonyesha usomaji fasaha wa makala (k. v. hotuba, hahah,) au na wenzake
• kusoma kifungu cha habari kwa kulingatia matamshi hora
• kusoma kifungu cha hadithi kuhusu suala lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo (maneno sahihi yasiyopungua 70 kwa dakika) ili wenzake wamtolee maoni
• kusoma kifungu akizingatia sauti ifaayo (k v. kiwango cha sauti na kiimbo)
• kusoma kifungu kwa kuambatanisha ishara zifaazo panapofaa (k v. ishara za uso na mikono zinazozingatia tamaduni), 25 Swali Dadisi Lili lopendekezwa Kwa mni ni muhimu ku soma kifungu ifaavyo?

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.