Grade 8 Kiswahili Schemes of Work & Strands (Term 1 2026)

• Je, ni vipengele vipi vinavyofaa kuzingatiwa katika kusikiliza mahojiano?

• kutambua vipengele vya kuzingatia katika kusikiliza mahojiano
• kutambua vipengele vya kuzingatia katika kujibu mahojiano
• kusikiliza mahojiano kuhusu suala lengwa katika kifaa cha kidijitali na kutambua vipengele vya kusikiliza na kujibu mahojiano vilivyozingatiwa
• kuwawasilishia wenzake vipengele vya kusikiliza na kujibu mahojiano vilivyozingatiwa katika mahojiano aliyosikiliza katika kifaa cha kidijitali
• kushiriki mahojiano kuhusu suala lengwa akiwa na wenzake, mzazi au mlezi kwa kuzingatia vipengele vifaavyo vya kusikiliza na kujibu mahojiano

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

• Ni maneno yapi yaliyo na sauti /g/ na /gh/?

• kutambua sauti /g/ na /gh/ katika maneno na silabi
• kusikiliza maneno, sentensi au vitanzandimi vinavyohusisha sauti /g/ na /gh/ katika kifaa cha kidijitali na kutambua sauti hizo
• kutafuta maneno yenye sauti /g/ na /gh/ katika matini andishi au za kidijitali na kuyatamka ipasavyo
• kutunga sentensi akitumia maneno yenye sauti /g/ na /gh/ na kuziwasilisha darasani ili wenzake wazisikilize na kuzitathmini
• kushiriki mazungumzo na mzazi au mlezi wake kuhusu suala lengwa kwa kuzingatia matamshi bora ya sauti /g/ na /gh/

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

• Je, unaposimulia mighani unafaa kuzingatia vipengele gani?

• kutafiti na kueleza maana ya mighani
• kutafiri na kueleza sifa za mighani
• kujadili na wenzake vipengele vya kuzingatia katika uwasilishaji wa mighani
• kushiriki na wenzake kujadili ujumbe na lugha katika mighani aliyosikiliza ikitambwa na wenzake, mgeni mwalikwa au katika kifaa cha kidijiali kama vile kinasasauti
• kusikiliza mighani ikisimuliwa katika vifaa vya kidijitali au kutoka kwa mgeni mwalikwa na kubainisha sifa na vipengele vya uwasilishaji vilivyozingatiwa
• kusimulia mighani kwa kuzingatia vipengele vifaavyo vya uwasilishaji
• kuwasilishia mzazi, mlezi au mwenzake mighani aliyotafitia katika jamii yake na kujadili ujumbe husika

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

• Je, uwasilishaji wa hadithi ya visasili huzingatia vipengele gani?
• Visasili vina sifa gani?

• kutafiti na kueleza maana ya visasili
• kufanya utafiti maktabani na mtandaoni kuhusu sifa za visasili
• kuwawasilishia wenzake matokeo ya utafiti wake wa sifa za visasili ili wazijadili
• kujadili vipengele vya kimsingi katika uwasilishaji wa visasili (k.v. ujumbe, wahusika na mbinu za lugha)
• kusikiliza visasili katika vifaa vya kidijitali au kutoka kwa mgeni mwalikwa na kubainisha vipengele vya kimsingi vya uwasilishaji wa visasili
• kusimulia visasili kwa kuzingatia vipengele vya kimsingi vya visasili
• kujadili na mzazi au mlezi kuhusu visasili katika jamii yake
• kusimulia visasili akiwa na mzazi, mlezi au mwenzake akizingatia vipengele vya kimsingi vya uwasilishaji

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

• Je, kwa nini mtu hupewa maagizo?
• Maagizo ambayo umewahi kupewa yalikusaidia vipi?

• kueleza maana ya maagizo ili kuipambanua
• kubainisha maagizo miongoni mwa kauli zilizoandikwa katika kadi, kapu maneno au vifaa vya kidijitali
• kutambua maagizo kutoka kwenye kitabu, chati au vifaa vya kidijitali
• kujadili na wenzake sifa za kimsingi za maagizo yafaayo
• kutafiti maktabani au mtandaoni kuhusu sifa za maagizo na kuwawasilishia wenzake darasani wazitathmini
• kuigiza utoaji na uitikiaji wa maagizo mbalimbali kwa uwazi
• kujadiliana na wenzake kuhusu aina mbalimbali za maagizo kulingana na miktadha ya jamii zao
• kusikiliza maagizo ya aina mbalimbali yanayotolewa na mwalimu, mgeni mwalikwa au katika kifaa cha kidijitali na kutaja maagizo yaliyomo
• kuandaa maagizo na kisha kuyawasilisha darasani ili yajadiliwe na wenzake

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

• Ni ujumbe gani uliosikiliza katika matini ambao unafanana na mambo katika jamii yako?
• Unajifunza nini kutokana na ujumbe katika matini ulizosikiliza?

• kueleza masuala yanayozungumziwa katika matini aliyosikiliza kutoka kwa mwalimu, mgeni mwalikwa au katika vifaa vya kidijitali
• kusikiliza matini katika vifaa vya kidijitali, kutoka kwa mwalimu au mgeni mwalikwa na kueleza uhusiano wa ujumbe wa matini hiyo na maisha ya kila siku
• kujadili na wenzake mafunzo yanayotokana na ujumbe wa matini
• kushirikiana na mzazi au mlezi kusikiliza na kuchanganua habari katika matini za aina mbalimbali kuhusu suala lengwa

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

• Unaposhiriki katika usikilizaji husishi, utazingatia nini ili kufanikisha usikilizaji?

• kueleza maana ya usikilizaji husishi akishirikiana na wenzake
• kujadili vipengele vya kuzingatia katika usikilizaji husishi
• kusikiliza mazungumzo kuhusu suala lengwa kutoka kwenye vifaa vya kidijitali akizingatia na kutambua vipengele vya usikilizaji husishi vilivyozingatiwa
• kumsikiliza mwenzake, mwalimu au mgeni mwalikwa akisema kauli au akisoma vifungu vifupi kuhusu suala lengwa na kufasiri hisia zake
• kuigiza kikao cha utoaji nasaha akishirikiana na wenzake huku akizingatia vipengele vya usikilizaji husishi
• kushiriki mazungumzo kuhusu suala lengwa na mzazi, mlezi au mwenzake huku akizingatia vipengele vya usikilizaji husishi

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

• Unazingatia mambo gani ili kufanikisha uzungumzaji wa papo kwa hapo?

• kueleza maana ya mazungumzo ya papo kwa hapo akishirikiana na wenzake
• kubainisha vipengele vya kuzingatia katika uzungumzaji wa papo kwa hapo
• kusikiliza uzungumzaji wa papo kwa hapo kuhusu suala lengwa yakitolewa na mwalimu, wenzake, mgeni mwalimu au kutoka kwenye vifaa vya kidijitali na kutathmini vipengele vya uwasilishaji vilivyotumika
• kushiriki katika uzungumzaji wa papo kwa hapo akizingatia vipengele vifaavyo
• kubuni uzungumzaji mwepesi wa papo kwa hapo kuhusu suala lengwa akizingatia vipengele vifaavyo na kuwawasilishia wenzake ili wautathmini

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

• Ni maneno yapi unayoyajua yaliyo na sauti /ch/ na /sh/?

• kutambua sauti /ch/ na /sh/katika maneno na silabi akishirikiana na wenzake
• kutambua maneno yenye sauti / ch/ na /gh/ katika matini andishi au za kidijitali na kuyatamka ipasavyo
• kutunga vitanzandimi vyenye maana akitumia sauti /ch/ na /sh/na kujirekodi kwa kutumia kifaa cha kidijitali
• kusikiliza na wenzake vitanzandimi alivyovirekodi ili kuvitathmini
• kumwasilishia mzazi au mlezi mazungumzo kuhusu suala lengwa kwa kuzingatia matamshi bora ya sauti /ch/ na /sh/

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

• Je, hadithi ambayo umewahi kusikiliza ilihusu wanyama gani?
• Je, hurafa na hekaya hutofautianaje?

• kusikiliza kielelezo cha hadithi ya hurafa na hekaya kutoka kwa mwalimu, mgeni mwalikwa au kifaa cha kidijitali
• kueleza maana ya hurafa na hekaya ili kuzibainisha akishirikiana na wenzake
• kueleza ujumbe katika hurafa na hekaya
• kujadili na mwenzake vipengele vya uwasilishaji wa hurafa na hekaya
• kuwasilisha hurafa na hekaya kwa kuzingatia vipengele vya uwasilishaji (kiini cha hadithi, kiwango cha lugha, mpangilio wa matukio, sauti, ishara za mwili)
• kujirekodi akitamba hurafa na hekaya kwa kutumia vifaa vya kidijitali na kusikiliza
• kushirikiana na mzazi au mlezi kutambua hurafa na hekaya kutoka kwa jamii yake na kujadili ujumbe unaojitokeza katika hadithi hizo

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

• Kwa nini ni muhimu kuandaa vidokezo unapozungumza?

• kueleza maana ya kuzungumza kwa kutumia vidokezo vya hoja
• kujadili na wenzake umuhimu wa kuzungumza kwa kutumia vidokezo vya hoja
• kutambua miktadha katika jamii yake ambamo anahitaji kuzungumza kwa kutumia vidokezo vya hoja
• kujadili na wenzake vipengele vya kuzingatia katika kuzungumza kwa kutumia vidokezo vya hoja
• kusikiliza au kutazama aina mbalimbali za mazungumzo kutoka kwenye vifaa vya kidijitali, mgeni mwalikwa au wenzake na kubainisha vipengele vilivyozingatiwa
• kuandaa vidokezo kuhusu suala lengwa
• kuwawasilishia wenzake mazungumzo kuhusu suala lengwa kwa kutumia vidokezo alivyoandaa ili wayatolee maoni
• kumwasilishia mzazi au mlezi vidokezo vya mazungumzo kuhusu suala lengwa ili atoe maoni yake

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

• Je, kwa nini ni muhimu kuwa na mpangilio ufaao wa hoja kutoka habari uliyosikiliza?

• kusikiliza matini kutoka kifaa cha kidijitali au mwalimu wake
• kutambua hoja muhimu katika habari aliyosikiliza kuhusu suala lengwa kutoka kwa mwalimu, kifaa cha kidijitali, mgeni mwalikwa au wenzake
• kueleza hoja muhimu aliyotambua kutoka matini aliyosikiliza
• kukadiria maana ya msamiati mahususi na vifungu katika matini aliyosikiliza
• kuelezea mwenzake maana ya msamiati katika matini ya kusikiliza
• kudondoa habari muhimu katika matini aliyosikiliza kwa kufuata mpangilio ufaao

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

• Je, hadithi uliyowahi kusimuliwa ilikuwa na wahusika gani?

• kutambua washiriki katika hadithi inayosimuliwa (k.v. fanani, hadhira)
• kutambua wahusika katika hadithi inayosimuliwa
• kutambua sifa za wahusika katika hadithi aliyosikiliza kutoka kwa mwalimu, mgeni mwalikwa au vifaa vya kidijitali
• kuchambua wahusika katika hadithi aliyosikiliza
• kueleza mafunzo kutokana na wahusika katika hadithi
• kutamba hadithi akiwa na wenzake huku wakichukua majukumu mbalimbali (k.v. fanani, hadhira)
• kutunga hadithi fupi ambayo ina wahusika wanyama kuhusu suala lengwa na kuwawasilishia wenzake darasani ili wachambue wahusika
• kuwasilishia mzazi au mlezi uchambuzi wa sifa za wahusika katika hadithi aliyosikiliza

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

• Ni mbinu gani za lugha zinazotumika katika masimulizi ya hadithi?
• Matumizi ya lugha katika hadithi yana umuhimu gani?

• kutambua vipengele vya lugha kwa kusikiliza hadithi kutoka kwa mwalimu au vifaa vya kidijitali
• kujadili umuhimu wa vipengele vya lugha vilivyotumika katika hadithi walizosikiliza
• kusimulia hadithi kwa kutumia vipengele vya lugha
• kuwawasilishia wenzake hadithi aliyotunga ili watambue vipengele vya lugha vilivyotumika
• kushirikiana na mzazi au mlezi kusikiliza hadithi na kutambua vipengele vya lugha vilivyotumika

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

• Je, ni miktadha gani rasmi na isiyo rasmi ambapo usikilizaji husishi hutokea?
• Ni vipengele gani unazingatia katika kusikiliza husishi?

• kueleza maana ya usikilizaji husishi
• kutambua miktadha rasmi na isiyo rasmi ambamo kusikiliza husishi hutokea katika jamii yake
• kutambua vipengele vya kuzingatia katika kusikiliza husishi (k.v. kuwa makini, kuuliza maswali yasiyoelekeza, kuomba ufafanuzi, kumtazama mzungumzaji, kuelewa ujumbe anaotaka kukupitishia, kumhimiza kuzungumza badala ya kutoa ushauri, kutumia ishara zifaazo) kutoka kwenye mazungumzo mafupi
• kusikiliza mazungumzo kuhusu suala lengwa kutoka vifaa vya kidijitali kama vile vinasasauti na akizingatia, na kutambua vipengele vya kusikiliza husishi vilivyozingatiwa
• kuigiza vikao rasmi vya mazungumzo, (k.v. kati ya mwalimu mkuu na mzazi kuhusu nidhamu ya mtoto) akishirikiana na wenzake
• kujadili vipengele vya kusikiliza husishi vilivyozingatiwa na wahusika katika mazungumzo hayo

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

• Je, tunapataje habari mahususi katika kifungu cha simulizi?
• Je, ni mambo gani yanayoweza kukusaidia kuelewa kifungu cha simulizi?

• kusoma kifungu cha simulizi kwenye kitabu au kifaa cha kidijitali
• kudondoa habari mahususi (k.v. nani? nini? wapi? lini?) katika kifungu cha simulizi
• kupanga matukio yanavyofuatana katika kifungu cha simulizi
• kufanya utabiri na ufasiri kutokana na kifungu cha simulizi alichosoma
• kutambua msamiati (k.v. maneno na nahau) katika kifungu cha simulizi na kuueleza kwa kutumia kamusi
• kusoma vifungu vya simulizi mtandaoni au kwenye vitabu kuhusu suala lengwa
• kutambua na kueleza maana ya msamiati wa usafi wa sehemu za umma kulingana na muktadha wa matumizi katika vifungu vya simulizi alivyosoma mtandaoni
• kumsomea mzazi au mlezi sentensi kuhusu usafi wa sehemu za umma kisha wajadiliane umuhimu wa kudumisha usafi wa mazingira ya umma

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

• Unazingatia nini unapochagua matini ya kusoma?
• Unapataje ujumbe katika matini uliyoisoma?

• kuteua matini kuhusu suala linalomvutia
• kusoma matini aliyojichagulia na kutambua vipengele vyake muhimu
• kueleza ujumbe wa matini aliyoisoma
• kuweka rekodi ya aliyosoma kwa kuyanakili katika kijitabu
• kutambua msamiati uliotumiwa katika matini ya kujichagulia
• kutumia kamusi kutafuta maana za maneno asiyoyajua
• kutunga sentensi akitumia msamiati katika matini aliyoisoma
• kusakura mtandaoni na kujichagulia matini zaidi kuhusu suala lengwa kisha aisome
• kuwawasilishia wenzake kwa kifupi alichojifunza kutokana na matini aliyoisoma mtandaoni

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

• Je, tamthilia uliyowahi kusoma ilikuwa inahusu nini?

• kutafiti na kueleza maana ya tamthilia
• kutafiti maktabani au mtandaoni kuhusu sifa za tamthilia
• kuwawasilishia wenzake utafiti wake darasani au kuwasambazia mtandaoni ili wautolee maoni
• kusoma tamthilia iliyoteuliwa na mwalimu na kutambua sifa zake
• kuwasilishia mzazi, mlezi au mwenzake sifa za tamthilia aliyosoma ili azitolee maoni

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

• Je, kusoma kwa ufasaha kuna umuhimu gani?
• Unaposoma kifungu ni mambo yapi unayozingatia ili kufanikisha usomaji kwa ufasaha?

• kujadiliana na wenzake vipengele vya kuzingatia katika kusoma makala kwa ufasaha
• kutazama na kusikiliza video inayoonyesha usomaji fasaha wa makala (k.v. hotuba, habari,)
• kusoma kifungu kuhusu suala lengwa katika matini andishi au ya kidijitali akizingatia matamshi bora
• kusoma kifungu kuhusu suala lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo (maneno sahihi yasiyopungua 100 kwa dakika)
• kusoma kifungu akizingatia sauti ifaayo
• kusoma kifungu kwa kuambatanisha ishara zifaazo panapofaa
• kushirikiana na mzazi au mlezi kusoma makala akizingatia vipengele vya usomaji bora

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

• Ni kwa njia gani tunaweza kudondoa habari mahususi kutokana na kifungu cha ufahamu?

• kusoma kifungu kuhusu suala lengwa katika matini andishi au ya kidijitali
• kueleza habari za kifungu kwa ufupi
• kuchopoa msamiati wa suala lengwa na kuutia kwenye kapu la maneno
• kueleza maana za maneno kulingana na muktadha wa matumizi katika matini
• kusakura vifungu vya ufahamu kuhusu suala lengwa kwenye vifaa vya kidijitali
• kumsomea mzazi au mlezi kifungu kifupi kwa sauti na kueleza habari husika kwa ufupi

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

• Je, ni mambo gani muhimu yaliyo katika tamthilia ulizosoma?

• kueleza maana ya maudhui katika fasihi
• kutambua maudhui mbalimbali katika tamthilia iliyoteuliwa na mwalimu
• kujadili na wenzake maudhui ya tamthilia iliyoteuliwa na mwalimu
• kuwawasilishia wenzake darasani uchambuzi wake kuhusu maudhui
• kuandika maelezo mafupi kuhusu maudhui katika tamthilia iliyoteuliwa na mwalimu
• kueleza maana ya dhamira katika fasihi
• kutambua dhamira ya tamthilia iliyoteuliwa na mwalimu
• kujadili na wenzake dhamira katika tamthilia
• kuandika maelezo mafupi kuhusu dhamira ya tamthilia iliyoteuliwa na mwalimu
• kuwawasilishia mzazi, mlezi au mwenzake uchambuzi wake kuhusu maudhui na dhamira ili wautolee maoni

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.

• Unazingatia nini unapofupisha kifungu?

• kueleza maana ya ufupisho akishirikiana na wenzake
• kujadili vipengele vya ufupisho wa kifungu akiwa na wenzake
• kusoma kifungu kuhusu suala lengwa katika matini andishi au ya kidijitali akishirikiana na wenzake
• kutambua kwenye matini andishi au ya kidijitali habari za kimsingi katika makala na kuzieleza kwa usahihi kwa kuzingatia mtazamo wa matini katika matini ya kufupishwa
• kueleza kwa maneno yake habari muhimu katika kifungu alichosoma
• kufupisha kifungu alichosoma kwa kuzingatia mpangilio ufaao wa habari sahihi kutokana na matini akishirikiana na wenzake
• kuwawasilishia wenzake kazi yake ili waitolee maoni
• kumweleza mzazi au mlezi namna ya kufupisha kifungu kwa kuzingatia mpangilio ufaao wa habari sahihi kutokana na matini

Approved textbooks, realia, counters, flashcards, charts & digital devices.